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让农村孩子看到更多的希望和机会

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前言:清华大学、北京大学、中国人民大学等高校日前陆续公布2016年专门针对农村贫困生的专项招生计划。该计划面向边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中的农村学生开放申请,旨在促进教育公平,使更多来自农村和贫困地区的优秀学子能享受优质教育资源。 (安徽交通广播908锐评论 2016.4.7)     人们常说,不要让孩子输在起跑线上。可对于大多数的农村孩子来说,他们从一开始就已经输在了起跑线上。从幼儿园、小学、中学,步步比城市孩子要落后很多。   偏远乡村学校与大城市名校之间的教育质量,存在巨大差异。越是大城市越是名校投入越多,优质教育资源倾斜得也越多。农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。再加上一些招生制度的影响,中西部偏远地区、特别是农村孩子失去了上大学的机会。比如,安徽的孩子,和北京、上海的孩子,上北大、复旦的机会就相差很大。   前任总理温家宝曾经感慨,过去们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%现在不同了,农村学生的比重下降了……本来经济社会发展了,但是他们上大学的比重却下降了。   据“我国高等教育公平问题研究”表明,中国重点大学农村学生比例自上世纪90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例不到一成。底层上升通道受阻,社会阶层固化趋势加剧。   城乡教育不均衡,是城乡二元结构的产物。   知识改变命运。上学、读书,是无数人实现个人理想和自我价值、改变自己和家人命运的重要途径。在中国多年城乡二元结构的背景下,这一途径越来越窄,农村贫困学生改变自己命运的机会也越来越少。   在“分数面前人人平等”的前提下,适当向农村倾斜、特别是向贫困农村倾斜,是推动城乡均衡发展的一个重要举措,也是城乡二元结构存在几十年后,让城市反哺农村、支持农村的重要举措。对农村、贫困地区高中生进行特殊帮扶,增加了寒门学子上重点大学的和机会,实际上就是国家公平的重要体现。   本届政府多次在《政府工作报告》提出,加大重点高校面向贫困地区农村招生规模,让很多人为之点赞。   好事要办好。在具体的操作过程中,要把工作做细做扎实,确保公平公正,让好的政策惠及真正需要帮助的人身上,不要让别有用心的人钻了空子。一是要加强考生的资格审核,完善监督机制,建立省、市、县三级的教育、公安等多部门联合审核工作机制,确保考生户籍、学籍真实准确。二是要加大信息公开公示力度,广泛接受社会监督。三是严查各类违规违纪行为,严防高考移民、违规迁户口等做法。   我理解,国家出台重点高校招收农村学生的政策,是在当前城乡二元结构依然存在、教育仍然不均衡的大背景的被动选择。而要真正实现整个社会的公平,还是要从根本上加大发展农村教育的力度,切实改善农村教育资源分配,补齐农村教育“短板”,让教育资源从城市“高地”流向农村“洼地”,缩小教育的地区差距、城乡差距。   教育公平是社会公平的基石。解决教育公平,非一日之功。只要从一点一滴做起,让农村孩子看到更多的希望和机会,我们的社会才能携手共同前进。因为,这不仅是人才选拔的问题,更是关乎社会公平和社会稳定。


1 条评论

  1. 宫礼先生好。五年前贵报组织的“微心愿”活动,我带肥西三位留守儿童参加了,去年我和项春雷同志合作在贵报报道了肥西患白血病的小周静,为该家庭募捐了善款。读了先生的文章,我很感慨,之前写的《留守儿童的家教哪去了?》是去年春节期间走访几个家庭后写的,也拜请先生看看,我来发沙龙中。

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